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Bienvenue dans la collection HAL de l'ENSFEA

 L'ENSFEA promeut l'utilisation des Archives Ouvertes, réservoir d'informations à caractère scientifique ou technique, par la communauté scientifique de l’École, dans le cadre du mouvement dit de l'Open Access. Elle conseille d'opter pour la plate-forme HAL – Hyper Article en Ligne - du CCSD.

La collection HAL ENSFEA est une archive ouverte destinée au dépôt, à la conservation et à la diffusion des publications scientifiques des chercheurs de l'Ecole Nationale de Formation de l'Enseignement Agricole. La production scientifique émanant des laboratoires y est stockée de façon pérenne. Le dépôt des publications scientifiques dans HAL permet une large diffusion et une grande visibilité des résultats des travaux de recherche. 

Elle vise ainsi à :

-améliorer la visibilité internationale et la consultation des publications ;

-valoriser la production des chercheurs, des laboratoires et de l'établissement ;

-offrir aux chercheurs la possibilité de gérer leur bibliographie en constituant des listes de publications et en créant leur page web personnelle ;

-garantir un accès pérenne public aux publications.

 

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Contacts
Référentes publications :
sylvie.sognos@educagri.fr
Tél. 05 61 75 34 23
myriam.pierre@educagri.fr
Tél. 05 61 75 32 97

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD.
 
Authentification
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Actualités ENSFEA

Bonne année 2019  (01/01/2019)  
Tous les personnels de l’ENSFEA vous souhaitent une excellente année 2019 ! La carte de vœux porte sur le Learning Centre de l’ENSFEA. Lancé fin 2017, il trouve son accomplissement en 2018 avec le déploiement d’outils, de ressources et de […]

Enseigner en lycée agricole, pourquoi pas toi ?  (21/12/2018)  
Fermeture de fin d’année  (21/12/2018)  
Nouvel espace web dédié à l’enseignement agricole  (17/12/2018)  
#2 Newsletter ARENA  (12/12/2018)  

 

Mots clés de la recherche à l'ENSFEA

Instrumental approach Enseignement agricole Mediation Proximité Développement durable Agir communicationnel Agricultural education Didactique de l'information-documentation Accompagnement Pesticides Analyse de pratiques Action Médiation paysagère Apprentissage Action conjointe Questions Socialement Vives Formation Action didactique conjointe Vidéo-formation Documentation Communication Espace documentaire Knowledge Academic difficulties Organisation des connaissances Acceptabilité Questions socialement vives Approche instrumentale Agriculture Conceptions Secondary education Document Territoire Collective action Art contemporain Représentations sociales Travail enseignant Curriculum Enseignement Superpixels Dispositif Représentation paysagère Sustainable development Didactique de la physique Socially Acute Questions Formation des enseignants Lecture Exposition Proximity Écriture filmique Questions socialement vives QSV Information Causses du Quercy Dispositif info-communicationnel Changement Évaluation Action territoriale QSV Teaching profession Action alteration Epistémologie pratique Didactique Aménagement de l'espace AGRO-ECOLOGICAL INDICATORS Paysage Espace public Acompañamiento Analyse de l'activité Emotions Film-recherche Éco-pâturage Coopération Socio-géographie filmique Agriculture biologique Médiation documentaire Exploitation agricole Actualisation des raisons d’agir Vocational agricultural training Médiation Information-documentation ADMIXTURE Education Savoir Usage Agroecology Enseignement secondaire Agriculture urbaine Débat Enseignant-chercheur Appropriation Projet de territoire Connaissance Musée Physique Genèse instrumentale Crop farming Didactique professionnelle ARABLE FARMS Schème Teaching

Répartition des dépôts par domaine

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